生活點滴

數碼相機在新入園幼兒教育中的應用

新入園幼兒往往因分離焦慮而情緒不穩定，我sony數位相機便搶拍或攝像他們的各種“焦慮”表情讓他們觀看，並故作誇張地點評：“這個寶寶哭得滿臉都是眼淚和鼻涕，又髒又難看。那個寶寶躺在地上打滾撒潑，真丟人……”從而使鬧情緒的幼兒意識到哭鬧是件不好的事。同時，我還許下諾言：“要是誰一天都不哭，老師就多選他好的言行照相或攝像，讓爸爸媽媽欣賞他好的表現。”由於幼兒盼望得到老師的肯定和爸爸媽媽的表揚，哭鬧現像明顯減少了。
新入園幼兒往往會將家裡養成的不良習慣帶到幼兒園。比如，玩過玩具後不收拾、吃飯前不肯洗手、午睡時脫下的鞋子不排整齊……由於新入園幼兒班級常規還沒形成，因此他們還不會很好地配合教師的教育工作。為此，我將新入園幼兒和中大班幼兒的常規情況拍攝下來，並讓新入園幼兒觀看。在觀看過程中，我請新入園幼兒說說哥哥姐姐是怎麼做的、哥哥姐姐為什麼做得那麼好、我們自已怎樣才能做好……具體形像的事例對比讓新入園幼兒可感可知，並在模仿中習得良好行為。另外，我還拍攝幼兒在教學活動中不遵守活動規則的實況錄像，並采用回放錄像的形式將活動中的一些不遵守活動規則的現像直接呈現在幼兒面前，讓他們來討論、分析，共同制定活動規則，逐漸養成他們良好的遵守活動規則的意識和能力。
新入園幼兒的自理能力一般較差，如不會如廁、脫褲、穿鞋等。有些自理方法教師不便示範，或現場示範幼兒難以掌握。為此，我先請大班幼兒做示範並攝像，然後播放給新入園幼兒觀看並進行講解。比如，我將大班幼兒如廁的方法拍攝下來先給新入園幼兒觀看，然後再實地講解男孩子和女孩子該怎樣如廁。又如，我將大班幼兒洗手、穿衣等的步驟拍下來，洗出照片張貼在盥洗室和寢室的適當位置，以供新入園幼兒隨時觀看、模仿和學習。